A educação inclusiva ganhou um reforço prático em Rondônia. Kamila Carvalho de Aguiar Guimarães, professora da rede pública, egressa do mestrado da UNIR, desenvolveu uma cartilha digital interativa para orientar estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que buscam uma vaga no ensino superior através do Enem.

A motivação de Kamila foi pessoal e profissional: mãe de um adolescente com TDAH e dislexia, ela sentiu na pele as barreiras do sistema. "O TDAH é um transtorno invisível, o que dificulta o acesso a políticas públicas", explica a pesquisadora, que decidiu transformar a dificuldade do filho e de seus alunos em uma ferramenta de mudança.

A cartilha é fruto de sua dissertação defendida em 2026, sob orientação da Profa. Zuila Guimarães. A pesquisa, realizada em Rolim de Moura (RO), analisou como a falta de provas adaptadas e o tempo de gestão impactam esses candidatos. A cartilha agora oferece o "caminho das pedras", detalhando direitos como tempo adicional e o uso de tecnologias assistivas.

A cartilha

O material reúne orientações sobre direitos dos candidatos, recursos de acessibilidade disponíveis no exame e dicas práticas que podem auxiliar nos estudos e na realização da prova. É é totalmente digital e interativo. Aborda temas como tempo adicional de prova, atendimento especializado, uso de tecnologias assistivas, métodos de estudo e orientações para estudantes e familiares, buscando ampliar o conhecimento sobre inclusão e equidade no acesso ao ensino superior.

A cartilha foi distribuída em grupos de professores e de pais atípicos nas redes sociais. O objetivo da professora Kamila é alcançar o maior público possível, pois ela é feita para todos os perfis: alunos, candidatos, pais, AEE e sociedade em geral. Acesse aqui.